Ove

Salongen nettidsskrift for filosofi og idehistorie har publiceret en revideret udgave af mit blogindlæg om Habermas. Jeg faktisk lidt stolt af, at de har rakt ud for at få lov til at publicere det.
Så nu kan man læse det uden at opsøge de onde platforme.
#skolechat #idehistorie
https://www.salongen.no/essay/mitt-liv-med-habermas/263486

Giver "AI i socialt arbejde" mere tid til kerneopgaven? Det argumenterer bogen, jeg har anmeldt, for. Jeg er ikke overbevist om, at "mere tid" ikke bliver på bekostning af kvaliteten af det sociale arbejde.
Det er en typisk "konsulentbog", som mere prøve at sælge et koncept end at forstå og behandle en faglig udfordring på en saglig møde - efter min mening. https://www.kulturkapellet.dk/sagprosaanmeldelse.php?id=1183
#skolechat

Anmeldelse af Peter Dalsgaards Tænkepause-bog om AI.
https://www.kulturkapellet.dk/sagprosaanmeldelse.php?id=1200
#skolechat

Jeg har anmeldt Sune Resbæk-Reitz' bog "Promptism. Fluent machines, Forgotten Questions, and the Fight for Meaning in the Age of AI." Bogen er superinteressant og får en til at tænke over, hvilke konsekvenser for tænkning, videnskredsløbet og ikke mindst forskningen GKI vil få. "We think we’re still doing research, but what we’re really doing is just autocompletion” #skolechat
https://www.kulturkapellet.dk/sagprosaanmeldelse.php?id=1199

Forskning rimer ikke ret godt på probabilistiske mønstergenkendelsesmaskiner, men det kommer det alligevel til med "Kvalitative undersøgelse med AI" skrevet af Charlotte Albrechtsen & Tine Wirenfeldt Jensen
#skolechat
https://www.kulturkapellet.dk/sagprosaanmeldelse.php?id=1189

"Reader Bot" er en bog om forholdet mellem store sprogmodellers måde at læse på og menneskelig læsning. Ved at skelne mellem forskellige former for læsning og læsere får vi en reflekterende, vidende og humoristisk gennemgang af forskellige problemstillinger. Bogen er skrevet af Naomi S. Baron, som også skrev den fremragende "Who Wrote This"
https://www.kulturkapellet.dk/sagprosaanmeldelse.php?id=1182
#skolechat

Hvordan er det at have følelser for eller måske elske en chatbot? Er det et tegn på, at man er rablende vanvittig, eller handler det også om noget andet? Og hvad er kærlighed, hvis ikke en projektion ud på et andet menneske eller noget andet i omverden?
Det er den slags spørgsmål, som Martha Flyvholm Todes roman "Den eneste" lægger op til. Romanen fungerer rigtig godt - Chatbottens 'stemme' balancerer virkelig fint mellem det, rosende og det manipulerende.
#skolechat
https://lnkd.in/eTzs9DMd

Lea Ypis forsøg på at genskrive farmorens tumultariske liv i lyset af Osmanerrigets forfald og fremkomsten af kommunismen i Albanien er en medrivende fortælling. Som titlen også siger, så handler det om forestillingen om et liv. En forestillingsproces, som også bliver et vigtigt tematisk spor.
https://www.kulturkapellet.dk/prosaanmeldelse.php?id=998
Hermed anbefalet.
#skolechat

Jeg har anmeldt Edward Elgars Handbook of Artificial Intelligence in Higher Education.
Der er mange gode og mange halv- til helsløje artikler i håndbogen. Det kan naturligvis være meget fint at have 39 artikler samlet ét sted, men denne udgivelse vil ikke fungere som en håndbog, som jeg vil slå op i, når jeg har brug for at få belyst et særligt emne eller tema inden for forholdet mellem GAI og uddannelse.
https://www.kulturkapellet.dk/sagprosaanmeldelse.php?id=1181
#skolechat

Hvordan kan jeg vide, hvad jeg tænker, før jeg har læst, hvad jeg har skrevet? Det er titlen på min anmeldelse af "more than words" af John Warner. Bogen diskuterer forholdet mellem skrivning og ord stillet op i syntaktisk korrekt rækkefølge genereret af en chatbot. Der er der rigtig mange gode overvejelser og ikke mindst velformulerede fremstillinger af. ”Only humans can read. Only humans can write. Don’t let anyone tell you otherwise”! #skolechat

Jeg har anmeldt bogen "Pædagogisk psykologi for lærerstuderende". Den er rigtig fin med gode artikler om traditioner og forskellige temaer inden for eksklusion - eller deltagelsesveje i undervisningen. Der er efter min opfattelse også visse mangler, da blandt andet gælder manglende refleksion over egen tilgang og fraværet af konstruktivistiske og systemiske tilgange.
https://www.folkeskolen.dk/klassisk-laerebog-goer-det-godt-selv-om-prioriteringen-kan-diskuteres/

#skolechat

The Borrowed Mind af John Nosta er en tankevækkende og interessant bog, . Den er først og fremmest et meget langt – også for langt – essay, der bevæger sig ad forskellige veje. Mange steder inddrager han egne erfaringer, hvor han viser, hvordan han har brugt en chatbot som samtalepartner, der har hjulpet ham til nye indsigter. Det vigtigste er dog, at man som bruger ikke tror, at chatbots kan tænke, men man kan ikke låne den som en hjerne, men bruge sin egen.
#skolechat
https://www.kulturkapellet.dk/sagprosaanmeldelse.php?id=1193

Markus Giessing & Viktor Udbye har skrevet en rigtig god bog, der meget bredt beskriver udviklingen af kunstig intellingens. Fra ideer i antikken over renæssancen, oplysningstiden og romantikken til de chatbots. Bogen beskæftiger sig også med sprog og bevidsthed og ikke mindst samfunds- og miljømæssige konsekvenser.
#skolechat

Jeg har gjort mig nogle overvejelser over forholdet mellem bedømmelse af læring over for bedømmelse for læring.
Jeg tror, der kan være store gevinster ved at flytte ressourcer fra summative bedømmelser til formative bedømmelser. Man kan (sagtens?) integrere feedback og formativ bedømmelse direkte i undervisningen. Det vil gøre hele diskussionen om eksameners validitet og pålidelighed overflødig.
#skolechat
#AIedu

https://friendica.dk/display/fcc8f939-1569-81ee-916e-6b9114489814

Jeg har læst og anmeldt Thomas Telvings bog: 10 ting du skal vide om filosofi og kunstig intelligens.
Den kan klart anbefales til gymnasier og andre undgomsddannelser, hvor der er plads til at tale om de vigtige ting i livet. Bogen stiller mange spørgsmål, som man som ung (og ikke så ung) bør forholde sig til uanset, om man bruger (generativ) kunstig intelligens eller ej. Filosfiske spørgsmål er jo almene.
https://www.kulturkapellet.dk/sagprosaanmeldelse.php?id=1180
#skolechat #AIEdu

Så er afsnit 2 af 2. sæson af podcasten Det digitale dilemma i æteren. Man kan finde afsnittet der, hvor man normalt hører podcasts (fx spotify: https://open.spotify.com/episode/71HauzinICuy1apLP1FdKZ). Vi har besøg af Thomas Telving, der blandt andet har påstået: Tænkende maskiner skaber tankeløse mennesker. Det og det moralske ansvar ved brug af GenAI og en hel andet diskuterer vi.
#skolechat